NIVELES 11 Y 12 EN LAS ROZAS TORMENTA Y HULK

Los dos últimos niveles del curso han sido realizados de manera intercalada, dependiendo de la climatología. Este mes de junio ya suele hacer mucho calor y hemos aprovechado para realizar juegos tradicionales a la sombra y juegos de toda la vida, como las chapas, La Rayuela, los bolos,etc.
En cuanto al nivel 11 de tormenta hemos trabajado la orientación con pequeños mapas, hemos realizado juegos de pistas y nos hemos ido de excursión a hacer senderismo en el entorno cercano del colegio. La verdad que ha sido muy divertido y gratificante y los alumnos creo que se lo han pasado muy bien. Aquí os dejo algún documento gráfico para que lo veáis:

1ºA y 1ºB

2ºB

2ºA

Y aquí alguna de juegos tradicionales:

NIVEL 8 BRUJA ESCARLATA EXPRESAMOS CON NUESTRO CUERPO

El nivel 8 en Las Rozas lo habíamos dejado apartado en el segundo trimestre por falta de tiempo, por lo que lo hemos retomado este trimestre y estamos trabajando el ritmo y la expresión corporal.
Hemos empezado el nivel trabajando con juegos de mimo y de espejo. También hemos jugado con un compañero como si fuera un títere y nosotros movíamos sus hilos. La verdad que ha sido muy divertido. Una vez que ya hemos empezado a aprender a usar nuestro cuerpo, hemos realizado juegos con música para intentar adecuar nuestros movimientos a los diferentes tipos de ritmos y músicas.
Por último hemos preparado una coreografía de lucha escénica ya que será uno de los retos a llevar a cabo en la batalla con Magneto.

Bruja Escarlata que es la superheroína que pueden conseguir en este nivel es una de las más poderosas e importantes. Aquellos que hayan visto la película de Infinity War sabrán a lo que me refiero.

En este vídeo os dejo la coreografía que hemos preparado simulando nuestro desembarco para la batalla contra los ejércitos de mutantes envíados por Magneto.

BATALLA CONTRA MAGNETO

 Y esto llega a su fin.

Nos queda el último villano para poder parar el ataque contra la Sociedad en la que vivimos. Tenemos a nuestro superhéroe y nuestra superheroína con todas las habilidades conseguidas a través de los 12 niveles de formación. Con ellas y trabajando cooperativamente podremos derrotar al gran Villano Magneto que nos lo ha puesto muy difícil a lo largo de estos meses de duro trabajo. 

Pero esta vez, tenemos más equilibrio para la batalla, más precisión, más conocimiento de nuestro espacio natural y más fuerza, que unidad a la de todos los compañeros y compañeras nos ayudarán a acabar de una vez con el Villano más poderoso del Universo. 

Además contamos con la ayuda inédita de nuestro último superhéroe HULK, que estará con nosotros para todo lo que necesitemos. 

Thanos y Venon fueron derrotados  por los alumnos y alumnas de primero y segundo de primaria y sus gemas de poder fueron esparcidas por diferentes lugares y tenemos que rescatarlas para que Magneto no haga uso de ellas y acabe con la humanidad.

Esas gemas están escondidas  y hay que recuperarlas a lo largo de la batalla final.

En la unidad de Orientación se encontraron unos cromos con unos números y unas letras escondidas. Con esas letras debemos formar una palabra, que será la primera pista de la batalla contra Magneto.

Solo si conseguimos las 5 gemas tendremos oportunidad de derrotar a Magneto.

Esta batalla tiene dos partes,

Una primera parte en la que cada grupo debe de realizar tres retos cooperativos por equipos de marvEF. A lo largo de esos retos encontrarán un trozo de mapa. 

Una segunda parte donde todos juntos debéis de encontrar las gemas. Para ello, debéis unir los trozos de mapa encontrados y buscar por orden las gemas señaladas en los lugares del mapa. Si no lo hacéis por orden no podréis averiguar dónde está Magneto, por lo que debéis seguir muy bien las instrucciones. En cada lugar habrá un sello que deberéis usar para sellar vuestra cartilla de Gemas, cada sello corresponde a la captura de una gema.

¿Podrán conseguirlo? Veámoslo en el siguiente resumen.

Nivel 12:

Nivel 11:

NIVEL 7 (GÁMBITO): NOS ADENTRAMOS EN EL MUNDO DEL CIRCO.

Fuente: Universo Marvel

Esto llega al final, encaramos el último nivel del proyecto #marvEF en Ceuta. En un principio, este nivel, no estaba previsto en nuestra planificación pero las circunstancias nos han hecho replantearnos el tipo de contenido a desarrollar y, finalmente, hemos optado por el circo.

A mediados de mayo nos encontrábamos con la situación de que comenzaba el Ramadán, la mayoría del alumnado de sexto de primaria realiza el ayuno, por lo que nos hemos visto en la necesidad de buscar una alternativa que no supusiese para el alumnado un esfuerzo físico de gran intensidad. Contábamos también con la ayuda de mi práctico (Adrián Naranjo) que dominaba a la perfección los contenidos del circo, por lo que al final, nos animamos a llevar a cabo este nivel trabajando diferentes habilidades con el diábolo, los zancos y las cariocas. 

En las primeras sesiones, se explicó las partes del diábolo y sus elementos, puesto que era un tipo de material desconocido para la gran mayoría del alumnado. Adri hizo las delicias de los alumnos/as con algunas demostraciones. Los diábolos han gustado bastante y es un contenido muy interesante para implementar en las clases de Educación Física.

En estas primeras sesiones los alumnos/as aprendieron a bailarlo y a hacer algunos trucos sencillos (va y ven, ascensor, darle velocidad) para terminar con lanzamientos y recepciones. 

Alumnado con diábolos.

practicando los trucos propuestos.

algunos aprendían con mucha facilidad.

Hemos tenido el "problema" de que en nuestras clases contamos con una alumna con discapacidad motórica (falta de un miembro superior), pero con la prótesis pudimos buscarle la solución y, finalmente, aprendió a bailar su diábolo.

Alumna con discapacidad motórica.

Alumna con discapacidad motórica.

En sesiones posteriores, nos adentramos en el contenido de los zancos, un material totalmente nuevo para el alumnado. Al no poseer un par de zancos para cada alumno/a nos planteamos el trabajarlo desde la perspectiva cooperativa (parejas). En primer lugar, aprendían a subirse y andar y, posteriormente, íbamos aumentando la complejidad a través de circuitos, obstáculos, etcétera.

Primer alumno que salió andando.

alumna con sus zancos.

Circuito en parejas.

Circuito en parejas.

Para finalizar el nivel, trabajamos el contenido de las cariocas, solicitando al alumnado dos medias, para junto con pelotas de tenis, poder construir unas cariocas caseras para poder aprender a manejarlas.

En primer lugar, empezamos con una, aprendiendo a moverla hacia adelante, atrás y realizar cruces, posteriormente con las dos, trabajando los mismos aspectos. Terminando con lanzamientos y recepciones por parte del alumnado.

Alumnado con una carioca

Alumnado con dos cariocas practicando.

Y con esto, llegamos al final de nuestro proyecto. Por las circunstancias de nuestro centro (graduaciones, fiestas, salidas extraescolares) nos es imposible implementar un nuevo nivel en nuestras clases. Ha sido un placer contar cómo ha ido evolucionando nuestro proyecto a lo largo del año. Ahora toca descansar y desconectar puesto que el verano está ya a la vuelta de la esquina.

Un abrazo a todos. ¡Felices vacaciones!

Nivel 10: